NAUI入門報讀前：用自己的學習目標讀課程資料

先把學習目標寫成能回答的問題

「想考潛水牌」只是起點，還未說明你需要怎樣的學習安排。若目標是日後在旅行時參與休閒潛水，可以先問課程完成後有哪些能力範圍，以及遇上不同環境時如何確認自己是否適合參與。若主要想建立對水中學習的信心，就應問教練如何了解你的水中經驗，並安排學習進度，而不是要求保證不會緊張。

把目標寫得具體，也能避免用錯比較方法。「我只可在指定週末上課，平日晚上能閱讀教材」比「哪個課程最快」更容易得到有用答覆。你需要知道的是學習能否配合生活，而非宣傳頁上最吸引的完成時間。列出不能上課的日子時，也留下可能需要額外學習或評核的空間。

本文是GotGear的選課資訊，並非訓練教程。GotGear與下文連結的DiveHarbour屬同一持有人；GotGear不提供潛水課程，這些資訊入口不代表獨立推薦。

核對正式課程名稱與完成後的範圍

NAUI官方把Open Water Scuba Diver列為入門課程，並表示報讀不要求既有潛水證書。官方對課程能力的描述有重要前提：自主參與開放水域活動時，環境、活動、區域與裝備須近似受訓條件。這不是「取得證書便可參與任何潛水活動」的意思，也不應把入門證書當成進階或特殊環境訓練的替代。1

閱讀香港 NAUI 潛水課程資訊時，先記下頁面列出的正式課程名稱，再問學校當次提供哪一項資格、由誰教授和評核，以及如何說明完成後的活動範圍。若回覆只說「考牌課」，可請對方補上機構名稱與課程名稱，方便對照官方資料，而不必自行猜測不同路線是否完全相同。

不需前置證書，不代表不用了解水中經驗

官方所說的「不要求既有證書」，回答的是前置認證問題，不等於免除所有參與或完成要求。1 查詢時可交代自己是否曾參加體驗活動、最近有沒有游泳，以及對水中學習有甚麼顧慮。再請學校說明當次入學條件和水中能力評估安排；不要把其他機構的要求抄過來當成NAUI標準。實際能力評估與技巧教學應由合資格教練負責。

將官方要求、學校安排和個人條件分開

同一頁課程資料可能同時寫資格名稱、上課方式和交通資訊。分開閱讀，便能知道哪一項可向認證機構核對，哪一項要由學校當次書面確認，哪一項仍需你自己提供資料。以下是查詢用途的比較表，不是NAUI標準表。

閱讀項目	主要核對對象	可提出的具體問題
資格名稱與能力範圍	NAUI官方資料及授課教練	這次報讀的是哪個正式課程？有哪些完成要求？
教材與授課方式	學校	可用甚麼教材語言？不明白內容時如何提問？
學習與評核日程	學校	哪些時間需出席？未完成項目如何另行安排？
健康文件	學校及合資格醫護	使用哪份問卷？如需醫生評估，要提交甚麼文件？
集合、裝備與船務	學校	當次在哪裏集合？提供甚麼裝備？有哪些另行安排？
付款、取消與補堂	學校書面條款	非退款條款如何適用？補堂條件和附加項是甚麼？

如果仍在比較不同入門路線，可先用香港潛水課程頁面了解網站列出的選項，再以同一套問題分別查詢。首頁有列出課程，不代表每個日期已開班，也不證明某一班必定適合你的經驗。比較時保留對方的原文答覆，尤其不要把一條路線的教材或補堂安排直接套用到另一條。

用自己的時間和語言核對學習方式

課程安排適不適合你，不只看水中課堂的日期。閱讀教材、理解術語和向教練提問，都需要預留時間。查詢時應分清授課語言、教材語言和評核語言；即使有人能用廣東話解說，也不能據此推定所有材料均有繁體中文版本。若頁面提到網上學習，亦應問清是哪一套材料、何時取得，以及當次如何配合面授。

用假設時間表找出真正的限制

假設一名輪班工作者只能隔週休息，又希望與朋友同班，他最值得問的並非「能否壓縮日程」，而是兩人的可用日子是否符合當次教學安排。朋友能出席，不代表自己缺席的項目可以省略；需要另約評核時，也不能預設一定有相同教練或免費補堂。這個例子沒有指定完成天數，重點是把限制及早說清楚。

你也可以問：「如果某部分尚未達到要求，教練會如何告知我仍需學習甚麼？」這能幫助你了解回饋方式，而不是要求降低評核要求。付費、出席與獲發資格是不同事情，不能把繳費後的日程表當成保證取得證書的承諾。

先取得健康文件，再處理個別醫療問題

UHMS介紹的休閒潛水醫療篩查系統包括學員填寫的問卷、醫生評估表，以及供醫生參考的潛水醫療指引。三者有不同用途；課程查詢人員可以說明提交流程，但不能代替醫護判斷個人是否適合潛水。2

DAN提醒讀者如實回答問卷；當問卷指示需要諮詢醫生，或本人希望求醫時，應向醫生諮詢。3 所以，報名前可先索取學校當次採用的完整文件，再按文件指示處理，不要只問「我平時有運動，是否一定沒問題」，也不要為配合上課日期而省略健康資料。

UHMS亦說明文件會定期更新，並建議在所需語言有新版時使用最新版。2 若你找到的版本與學校提供的版本不同，可先核對文件日期及適用語言，而非自行修改題目。有健康或用藥疑問，應交由合資格醫護處理；文章與一般課程回覆都不是個人醫療許可。

將報名查詢整理成一頁可逐項回覆的內容

準備查詢時，把自己的目標放在前面，再列出資料缺口。毋須一次發送大量零散訊息；一段背景配合清楚問題，較容易看出哪些事項仍未答覆。涉及敏感健康資料時，先問正式文件的接收方法，不必在一般課程查詢中貼出整份病歷。

• 寫下學習目的、過往水中經驗與希望了解的課程名稱。
• 列出可出席和不能出席的日期，詢問課堂與評核安排。
• 指明希望使用的語言，核對教材及提問方式。
• 索取完整健康問卷，確認有需要時的醫生文件提交流程。
• 詢問當次集合位置、裝備提供範圍，以及需自備或另行支付的項目。
• 在付款前取得書面非退款、取消及補堂條款；有語言差異時先確認適用內容。

當上述事項已有清晰答覆，再閱讀香港潛水課程報名頁面的當次提交要求。不要把填妥表格或發出查詢理解為名額已確認；日期、資格條件、材料、船務和付款要求均應以學校書面回覆為準。有任何仍未釐清的限制，先補問，再決定是否承諾該段日程。

收到回覆後，看內容是否真正回應你的目標

最後把回覆與最初的學習目標放在一起看。如果你需要繁體中文材料，對方只回答「可用中文溝通」，便仍有資料缺口。如果你只能指定週末出席，回覆只說「日程彈性」，亦應再問具體可安排的日期和條件。清楚的回覆應能讓你知道下一步要做甚麼，而不是靠你補完未寫出的承諾。

即使日程暫定，也不要自行推斷一定能出海或完成評核。天氣與海況會影響活動，是否舉行由教練及船務作當次判斷，相關安排須按書面條款確認。保留課程名稱、文件版本和條款回覆，並不是為了替學校打分，而是讓報讀決定建立在可核對的資訊上。